Τρίτη 16 Μαΐου 2017

"Δεν ταιριάζουμε εδώ εμείς τα ζώα!" ΄(Το ημερολόγιο ενός γαιδάρου)


Ημέρα 1η
Σήμερα το πρωί,εκεί που καθόμουν αμέριμνος στο λιβάδι, ήρθε ένας άντρας και με τράβηξε με απότομες κινήσεις. Φαινόταν άγριος αλλά και τρομαγμένος . Φοβήθηκα , δεν τον είχα ξαναδεί. Με έσυρε με τη βία και με οδήγησε σε ένα χωράφι, όπου είδα και άλλα ζώα συγκεντρωμένα-κυρίως άλογα και γαιδούρια. Δεν μπορούσα να εξηγήσω αυτή την περίεργη συγκέντρωση . Στη συνέχεια μας έβαλαν στη σειρά και μας οδήγησαν στο λιμάνι σε ένα μεγάλο γκρι πλοίο. Μπήκαμε στο πλοίο ζώα, άντρες και κάποια μεγάλα αυτοκίνητα με περίεργα εξαρτήματα . Ήμουν εξαντλημένος από το περπάτημα και στα μισά του ταξιδιού, αποκοιμήθηκα.


Ημέρα 2η 
Ξύπνησα ξαφνικά ελπίζοντας ότι αυτή η παράξενη περιπέτεια μου ήταν ένα όνειρο ή έστω ένα κακόγουστο αστείο. Η εικόνα, όμως απρέμεινε ίδια. Άνθρωποι και ζώα στοιβαγμένα σε ένα μεγάλο χώρο. Δίπλα μου ήταν ένα όμορφο άλογο, δυνατό αλλά δυστυχισμένο. Άκουσε λέει ότι θα ταξιδέψουμε για μια μακρινή χώρα για να βοηθήσουμε τους ανθρώπους να πολεμήσουν. Σκεφτόμουν τι σχέση έχουμε εμείς τα ζώα με όλα αυτά. Ποιον είχα ενοχλήσει έτσι αμέριμνος που απολάμβανα την άνοιξη; Το άλογο φοβόταν για την τύχη μας. Τα ζώα σπάνια επιζούν από έναν πόλεμο, έλεγε κλαίγοντας. Τον έλεγαν Χάρη και όπως μου είπε ανηκε σε μια οικογένεια και μάλιστα έτρεχε σε ιπποδρομίες. Πράγματι, φαινόταν πολύ δυνατό! Από τη στιγμή που φτ’ασαμε στην ξένη χώρα μας φόρτωσαν με πολύ βαρύ φορτίο και ξεκινήσαμε το περπάτημα. Περπατούσαμε ατελείωτες ώρες μέχρι να νυχτώσει. Δεν ένιωθα τα πόδια μου. Σε όλη τη διαδρομή ήμουν πλάι στο Χορσε και αισθανόμουν τυχερός που είχα βρει παρέα.



Ημέρα 3η
Το ξημέρωμα μας βρήκε φορτωμένους να διασχίζουμε κάτι πλαγιές . Μόλις φτάσαμε σε μια κοιλάδα , οι άνθρωποι άρχισαν να φωνάζουν και να μας ξαναχωρίζουν. Τα άλογα πήγαν με τους ανθρώπους , ενώ εμείς μείναμε πίσω. Το κατάλαβα αμέσως ότι εμείς θα αναλαμβάναμε τα βαριά φορτία. Δεν μπορούτμε άλλωστε να συναγωνιστούμε τα άλογα σε γρηγοράδα. Ο Χορσέ έφυγε με έναν ξανθό άνθρωπο με μεγάλα και ήρεμα μάτια. Αγκάλιαζε το φίλο μου και μπορεί να μην ήξερα πού τον πήγαινε, αλλά δε φοβόμουν. Φαινόταν να τον συμπαθεί. Μετά από λίγο έφυγαν και μεις ακολουθούσαμε αργά. Μετά από ώρες , έτσι όπως περπατούσαμε, μύριζε αίμα. Γρήγορα παρατήρησα νεκρά ζώα και ανθρώπους να βρίσκονται στο χώμα. Αμέσως σκέφτηκα τον Χορσέ! Άρχισα να πηγαίνω γρηγορότερα, προσπαθώντας να κοιτώ δεξιά και αριστερά , ελπίζοντας ότι δε θα δω το φίλο μου νεκρό. Ήμουν τρομαγμένος! Άνθρωποι και ζώα παντού, δυνατοί ήχοι, κραυγές! Όλα αυτά με τρόμαζαν . Οι ώρες περνούσαν με αγωνία , ώσπου φτάσαμε σε ένα ήσυχο σημείο. Οι ήχοι είχαν σταματήσει και επιτέλους βλέπω τον Χορσέ με τον αναβάτη του, ζωντανούς και βρώμικους. Ο Χορσέ είχε χάσει την ξεγνοιασιά που είχε στο βλέμμα του, περπατούσε με δυσκολία και μου είπε: Αυτή ήταν η χειρότερη μέρα της ζωής μου!Δεν ταιριάζουμε εδώ εμείς τα ζώα! Φοβάμαι ότι δε θα τα καταφέρουμε!, είπε και κατάκοπος ξάπλωσε. Έμεινα δίπλα του και σκεφτόμουν για ώρες μετά τα λόγια του…


Σταύρος Γρύλλης, Γ1







3 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό μου ημερολόγιο
Σήμερα πουλήθηκα μαζί με όλο το κοπάδι σε έναν τύπο με στολή. Μας φόρτωσαν όλους σε ένα φορτηγό και από την Αγιάσο που ήμασταν μας μετέφεραν στην Μυτιλήνη. Και ενώ περίμενα πώς ο νέος ιδιοκτήτης θα μας έβγαζε έξω , δεν το έκανε , το ξέχασε. Μας έχει αφήσει εδώ από τη δύση του ήλιου κι ακόμη τίποτε…

4 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό μου ημερολόγιο,
Σήμερα κατάλαβα γιατί μας άφησαν μέσα στο φορτηγό όλο το βράδυ. Το πρωί είδαμε ένα μεγάλο και άχαρο σκάφος να φτάνει στο λιμάνι. Τότε μας έβγαλαν όλους εδώ . Επιτέλους! Πιαστήκαμε τόση ώρα εδώ μέσα! Και, ξαφνικά, μια μεγάλη αιώρα που κρεμόταν από το σκάφος , κινήθηκε προς το μέρος μας. Τότε ξαναείδα το νέο αφεντικό μας μαζί με κάποιους άλλους άντρες με στολή να έρχονται καταπάνω μου και πριν καλά καλά το καταλάβω με είχαν βάλει πάνω στην αιώρα και εκείνη άρχισε να με σηκώνει ψηλά . όλα έγιναν τόσο γρήγορα που δεν πρόλαβα να τους πω ότι έχω υψοφοβία.  Έκλεισα τα μάτια μου από το φόβο και άρχισα να κλωτσάω δεξιά αριστερά και να φωνάζω μπας και πετύχω κανέναν , αλλά τίποτε. Τζίφος. Τέλος πάντων μας ανέβασαν όλους πάνω στο πλοίο και ξεκινήσαμε. Το χειρότερο δεν ήταν μόνο ότι με κάνανε ρεζίλι μπροστά σε όλο το κοπάδι , αλλά ότι σήμερα ανακάλυψα πως έχω και ναυτία.

5 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό μου ημερολόγιο,
Ως εδώ ήταν. Πόσο να αντέξει ο γάιδαρος. Θα επαναστατήσουμε. Είπαμε: έχουμε υπομονή, αλλά όχι και να είμαστε ο ένας σε απόσταση αναπνοής από τον άλλον. Να μην αναφέρω το ταξίδι. Έξω είχε 7 μποφόρ και το σκάφος έκανε τραμπάλα στα κύματα. Δεν έχω ιδέα που μας φέρανε. Σε αυτόν τον τόπο υπάρχει ένας πύργος , πολλά κτίρια και λίγες παράξενες άμαξες που τρέχουν με  ρόδες και χωρίς άλογα. Μας βάλανε όλους μέσα σε μια μεγάλη τέτοια άμαξα , παρά την καθιστική διαμαρτυρία που κάναμε και την άρνηση που δείξαμε για να μπούμε στις άμαξες.

6 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό ημερολόγιο, σήμερα το πρωί , όταν βγήκαμε από τις άμαξες , όλοι νομίζαμε πως άκουσαν τα αιτήματα μας και μας ελευθέρωσαν, αλλά όχι. Μας έβαλαν να περπατάμε με κάτι βαρείς σάκους στην πλάτη για να μας ξεφτιλίσουν.

10 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό μου ημερολόγιο,
Επέτρεψε μου να απολογηθώ που δε σου γράφω τελευταία. Να ξέρεις, χτες και προχτές επαναστατήσαμε , αλλά δυστυχώς , η επανάσταση καταπνίχτηκε με βία. Αλλά όχι! Αύριο, αύριο, θα είναι διαφορετικά, θα τα καταφέρουμε , θα δεις! Έχουμε ετοιμαστεί.. Σήμερα βρισκόμαστε κάπου σε μια λίμνη , πολύ μακριά από τον τόπο με τις άμαξες χωρίς άλογα.

11 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό ημερολόγιο,
Η επανάσταση πέτυχε! Μας ξεφόρτωσαν όλους και μας άφησαν ελεύθερους σε  ένα μέρος , που το πρώην αφεντικό μου ονόμασε Κούπα. Επιτέλους, ελευθερία! Μετά από τόση καταπίεση σε γαϊδουρινές συνθήκες. Και δε σου είπα τίποτε ακόμη. Το καλύτερο είναι ότι ανέκτησα την τιμή μου στο κοπάδι, γιατί ηγήθηκα της επανάστασης.

12 Ιανουαρίου 1918
Αγαπητό ημερολόγιο, ‘
Βοήθεια! Κάτι πράγματα σαν πουλιά μας πετούν αβγά που εκρήγνυνται. Πολλοί πέθαναν, πολλοί πεθαίνουν…..


Σταμάτης Γαμβρέλλης, Γ1







Μερα 1η,  19 Ιουνίου 1917
 Αγαπητό ημερολόγιο. Σε 3 ώρες θα περάσουν οι στρατιώτες να μας πάρουν να μας στείλουν στον πόλεμο να βοηθήσουμε την χώρα μας. Επειδή ξέραμε ότι σε λίγες μέρες όλοι θα πεθαίναμε αποφασίσαμε με τα γαϊδούρια της περιοχής να κάνουμε ένα παρτακι εδώ στην φάρμα για να γιορτάσουμε τις τελευταίες μας μέρες πριν τον πόλεμο .Εκεί που διασκεδάζαμε και χορεύαμε μπαίνουν στην φάρμα 3 μεγαλόσωμοι άντρες. Άρχισαν να μας τραβάνε με βίαια να μας φωνάζουν και γενικά να μας συμπεριφέρονται σαν να είμαστε άχρηστα αντικείμενα .Φαίνεται θα τους ενόχλησε η δυνατή μουσική που είχαμε στο αποχαιρετιστήριο πάρτι.
Έπειτα από ώρες ταλαιπωρίας και κούρασης φτάσαμε στην Θεσσαλονίκη. Δεν φτάνει που είχα τα προβλήματα μου είχα και αυτούς τους ενοχλητικούς τύπους όλη την ώρα να μας χτυπάνε και να μας βρίζουν, λες και άλλη δουλειά δεν είχαν παρά μόνο να ασχολούνται με εμάς τους καημένους τους γαϊδάρους, που μας τραβολογάνε από την ζωάρα μας να πάμε στον πόλεμο λες και θα ωφελήσουμε σε τίποτα, αφού ο πόλεμος μόνο συμφορές προκαλεί. Από τη Θεσσαλονίκη μας φόρτωσαν πυρομαχικά να τα μεταφέρουμε διασχίζοντας την Μακεδονία. Εξαντλήθηκα. Βρίσκομαι σε άθλια κατάσταση. Νιώθω πως όλο μου το σώμα θα καταρρεύσει. Προσπάθησα να κερδίσω λίγο χρόνο καθυστερώντας,ν αλλά το μόνο που κέρδισα ήταν μια κλωτσιά στα πλευρά. Φτάσαμε στον προορισμό μας. Καληνύχτα.


Μέρα 2η,  20 Ιουνίου 1917
Αγαπητό ημερολόγιο. Σήμερα η μέρα είναι ήσυχη. Μας έχουνε δεμένους δίπλα από κάτι μεγάλες τρύπες, ξεκουραζόμαστε, τρώμε άφθονο χορτάρι, παίζουμε μεταξύ μας και άλλα πολλά που κάνει ένας γάιδαρος, όταν βαριέται. Επίσης γνωρίσαμε και άλλα ζώα, όπως κάτι άλογα από την Σερβία. Ποιος θα περίμενε ότι θα κάναμε γνωριμίες, ακόμα και στον πόλεμο. Οι στρατιώτες σήμερα δεν ασχολούνται μαζί μας, οργανώνονται όλοι μαζί μέσα σε τρύπες, που λέγονται χαρακώματα. Κάπως έτσι μου τα είπε εκείνος ο αρουραίος που γνώρισα. Αυτά που λες αγαπητό μου ημερολόγιο. Λέω να κοιμηθώ, γιατί αύριο ,όπως μας είπαν, αρχίζει η μάχη και πρέπει να είμαι ξεκούραστος. Καληνύχτα.

Μέρα 3η,  21 Ιουνίου 1917
Αγαπητό ημερολόγιο. Αυτό ήταν το χειρότερο πρωινό ξύπνημα της ζωής μου. Φωνές, πυροβολισμοί, πτώματα παντού ΧΑΜΌΣ! Και το χειρότερο; Δεν πρόλαβα καλά καλά να ξυπνήσω και ένα τεράστιο μακρόστενο πράγμα εξερράγη δίπλα μου. Αιμορραγώ από παντού, νιώθω ότι το σώμα μου είναι νεκρό, δεν νιώθω τίποτα. Κοιτάω δεξιά και αριστερά. Τα περισσότερα ζώα είναι νεκρά η βαριά τραυματισμένα. Τελικά ισχύει αυτό που λένε ότι, λίγο πριν πεθαίνεις, βλέπεις όλη σου την ζωή να περνάει μπροστά από τα μάτια σου. Αυτό συμβαίνει και σε εμένα . Έτσι όπως είμαι ανήμπορος να κάνω οτιδήποτε νοσταλγώ πράγματα από το παρελθόν ,πράγματα που δεν θυμόμουν καν όπως οι περιπέτειές μου στο χωριό με τα ξαδέρφια μου τα άλογα, τα νανουρίσματα της μάνας και άλλες τέτοιες στιγμές .Μόλις εξερράγη ξανά κάτι δίπλα μου. Αυτό ήταν . Βάζω όλες μου τις δυνάμεις για να βγάλω μια πάρα πολύ θεαματική κραυγή. Αφού θα πεθάνω που θα πεθάνω να μείνω στην ιστορία ως ο γάιδαρος με τον πιο θεαματικό θάνατο. Τα λέμε ημερολόγιο. Θα σου γράψω μόλις φτάσω στον παράδεισο. Καληνύχτα.

Χρήστος Βρεττός, Γ1





1η μερα
 Καθως εβοσκα φρεσκο χορταριστο λιβαδι,ακουσα κατι φορτηγα να μας πλησιαζουν.Πλησιαζαν πολυ γρηγορα και τρομαξα. Δεν ειχα ιδεα τι δουλεια ειχαν αυτα εδω. Προσπαθησα να κρυφτω στον αταβλο, αλλα πριν το καταλαβω ενα σκοινι ειχε περασει απο τον λαιμο μου και με εσερνε στο φορτηγο. Με εβαλαν μεσα και μετα σκοταδι.

2η μερα
Άκουσα την πορτα του φορτηγου να ανοιγει μετα απο πολυ ωρα . Ήμασταν σε θαλασσα κοντα,ενιωσα την ψυχρα. Βγηκαμε απο το φορτηγο και μας ετοιμαζαν να μας βαλουν σε κατι βαρκουλες και επειτα σε ενα μεγαλο πλοιο. Λιγο δυσκολο το εβλεπα αλλα ποιος ξερει; Με τουτα και με κεινα ήμασταν διπλα στο πλοιο ..Κατεβασαν εναν μεγαλο γερανο. Περνουσαν εναν ιμαντα απο κατω μας και τον εδεναν στην αλλη μερια.. Μας ανεβασαν πανω και μας εβαλαν σε ενα δωματιο. Μετα σκοταδι.

3η μερα
 Ξυπνησα παλι απο το ανοιγμα της πορτας. Θα ειχαμε παλι τα ιδια. Αυτην την φορα ομως κατεβασμα με τον γερανο στις βαρκουλες και ευθεια για το λιμανι, αλλα ακουσα και κατι για φορτωμα αλλα δεν καταλαβα τι εννοουσαν.  Μετα απο κανενα μισαωρο ηρθε η σειρα μου και εφτασα στο λιμανι.. Ήμουν στην Θεσσαλονικη. Μας εβαλαν σε μια γωνια και μας φορτωσαν κατι σακια, τα οποια ηταν πολυ βαρια . Ξεκινησαμε ποδαροδρομο.

4 μερα
 Φτασαμε κατα τις 7 το πρωι στο χωριο και μας αφησαν να ξεκουραστουμε σε μια μεγαλη κοιλαδα. Φαγαμε,ηπιαμε νερο και τωρα παμε να δουμε τις γαιδουρινες πιο κατω. Ειδα μια πολυ ομορφη γαιδουρινα..Να παω να της μιλησω; Δεν εχω ξανα μιλησει σε κοριτσι. Τι να κανω; Κανω ενα βημα μπρος,  αλλα εκείνη την ώρα περασαν κατι μεγαλα πουλια απο πανω μας. Έκαναν πολυ θορυβο και ολοι τρομαξαμε. Αλλα οταν κοιταξα πιο καλα ειδα οτι δεν ηταν πουλια, αλλα αεροπλανα. Και συγκεκριμενα δεν ειναι εδω για καλο. Προσπαθησα να τρεξω, μα στραβοπατησα και επεσα. Και τοτε επεσε και η πρωτη βομβα. Έπεσε διπλα στην γαιδουρινα. Άρχισα να κλαιω, γιατι δεν προλαβα να της μιλησω , ουτε να της πω να τρεξει. Έπεσε και αλλη βομβα αυτην την φορα διπλα μου. Και παλι σκοταδι. Αλλα αυτην την φορα ηταν οριστικο.

Ζωζώ Τσακίρη, Γ5





Το ημερολόγιο ενός γαϊδάρου
1η μέρα
Σήμερα ήταν τέλεια! Η Άννα με κάτσιασε όμως! Αμάν βρε κοπέλα μου κράτα τα κουλά σου μακριά μου, πόσες φορές θα σου το πω; Όλη την ώρα με χάιδευε και σκούπιζε τη μύτη και τα μάτια της. Στην αρχή δεν το ‘πιασα καν ότι ήταν στενοχωρημένη… αλλά μετά κατάλαβα! Θα έκανα επιτέλους αυτό το περίφημο ταξίδι! Ο Γιώργης με είχε πρήξει… μόνο για αυτό μιλούσε από τότε που πήραν τον Νίκο και τον Κώστα. Με παραξένεψε όμως που η Άννα ήταν τόσο στενοχωρημένη… δεν την έχω ξαναδεί έτσι. Μα καλά γιατί νομίζουν ότι φοβόμαστε; Θέλουμε να φύγουμε και να ανοίξουμε τα φτερά μας! Δεν φοβόμαστε! Είμαστε δυνατοί! Τέλος πάντων, σήμερα φύγαμε εγώ και ο Γιώργης. Ήρθαν και μας πήραν οι πράσινοι άνθρωποι. Ήταν πολύ καλοί. Μας έβαλαν όλους μαζί για να έχουμε παρέα και να γνωριστούμε και με τα άλλα παιδιά. Ε, εντάξει δεν είχε και πολύ χώρο εκεί μέσα αλλά κάναμε φίλους από την πρώτη μέρα! Α, σήμερα ήταν το κάτι άλλο!


5η μέρα
Έχω 2 μέρες να δω τον Γιώργη… Τον έστειλαν πιο πίσω από την τρίτη μέρα. Τα ίδια και ο Μάρκος, ο αθλητής. Και ο Σπύρος, που μύριζε περίεργα και μας έκανε να νιώθουμε ωραία. Λίγοι έχουν απομείνει. Σε στέλνουν πίσω, ακούς ένα μπαμπ και φεύγεις. Έτσι μας είπαν. Ανυπομονώ να πάω πίσω. Οι άλλοι φοβούνται. Νομίζουν ότι θα είναι χειρότερα από ότι τώρα. Αλλά τώρα είναι η περίοδος της δοκιμασίας. Τα χειρότερα. Δοκιμαζόμαστε μέχρι να αποδείξουμε ότι είμαστε αρκετά καλοί για πίσω. Ζήλεψα λίγο τον Γιώργη. Εγώ πήγαινα πολύ πιο γρήγορα από αυτόν. Αν μη τι άλλο εγώ άξιζα να πάω πίσω. Οι άλλοι δεν προσπαθούν. Ευτυχώς! Ο επόμενος που θα πάει πίσω θα είμαι εγώ.



10η μέρα
Όλοι έχουν φύγει. Έχω μείνει μόνο εγώ και έχουμε ήδη ταξιδέψει σε 3 τόπους. Οι άνθρωποι είναι πολύ φιλικοί. Μας καλωσορίζουν με φωνές και τραγούδια με περίεργους ρυθμούς. Κάθε φορά εκπλήσσομαι. Είναι λες και μας περιμένουν. Συγκεντρώνονται πολλοί πράσινοι άνθρωποι και φωνάζουν κάτι σε εμάς ή ο ένας στον άλλον. Χαίρονται τόσο πολύ που μας βλέπουν! Τόσο πολύ που δεν μπορούν να συγκρατήσουν τις φωνές τους. Κάποιοι μάλιστα κρύβονται για να μας κάνουν έκπληξη. Εγώ τους μυρίζω αλλά δεν λέω τίποτα στους δικούς μας πράσινους για να μην χαλάσει η έκπληξη φυσικά. Αχ, είναι σαν μια μεγάλη γιορτή! Όλοι φωνάζουν και διασκεδάζουν. Το μόνο κακό είναι όταν πρέπει να φύγουμε και αφήνουμε κάποιον πίσω – όποιον θέλει. Αλλά όλοι στενοχωριόμαστε που πρέπει να μείνει πίσω. Είναι κρίμα. Σαν τον Κώστα, που δεν μπορούσε να προχωρήσει και είπε να μείνει πίσω. Τέλος πάντων, το καλύτερο ήταν ότι σήμερα πήγα κι εγώ πίσω! Και που νόμιζα ότι σήμερα ήταν η χειρότερή μου μέρα… Είχα κουραστεί πολύ μετά από τόσες μέρες που προσπαθούσα να ξεπεράσω τον εαυτό μου και γι’ αυτό η επίδοση μου είχε πέσει. Φαίνεται όμως πως αυτό δεν ενοχλεί τους πράσινους. Με τράβηξαν πίσω – με πονούσαν λίγο είναι η αλήθεια - , με ξάπλωσαν κάτω – δεν ανησύχησα γιατί πια είχα δει πολλούς να πηγαίνουν πίσω και ποτέ δεν επέστρεφαν, άρα αυτό συνέβαινε: θα έφευγα -, άκουσα ένα μπαμπ, είδα μια λάμψη και… ένιωσα να επιπλέω… για 1 λεπτό, για 1 ώρα, μπορεί για μερικές μέρες. Ξαφνικά, είδα μια γαϊδουρίνα να με καλωσορίζει με ανοιχτές αγκάλες και από πίσω τον Μάρκο, τον Νίκο, τον Κώστα – ευτυχώς γιατί ο τόπος που τον αφήσαμε ήταν χάλια, εδώ που τα λέμε – και φυσικά ο Γιώργης να με περιμένει. Μόνο ο Σπύρος δεν ήταν εκεί. Αναρωτιέμαι γιατί…
Αφροδίτη Χλαπάνη, Γ5







Άνοιξη 1918 

1η μέρα

     Σήμερα, που λέτε, θα έρθουν επιτέλους να μας πάρουν από αυτό το βρωμολιβάδι και θα μας πάνε σε ένα εξωτικό νησί μόνο για  γαΪδούρια. Τέλειο; Τώρα θα ζηλέψει και και η ΦΙρδερίκη και η Ναυσικ'α από το γειτονικό λιβάδι! Χα! Φάτε τη σκόνη μου γαΪδάρες. Άντε που είναι και αυτό το λεωφορείο γαιδάρων, που όλοι μιλούν γι' αυτό; Αχ να το! Επιτέλους, αντίο ξινά χόρτα και πικρά λουλούδια, welcome εξωτικά γκαζόν και τρυφεροί ιβίσκοι!

3η μέρα

      Οκευ. Μπορεί να είμαστε στριμωγμένοι για δεν ξέρω και εγώ πόσο καιρό, αλλά έχω γνωρίσει κάτι γαΪδάρους, φωτιά! Το μόνο που ίσως με στενοχωρεί είναι ότι εδώ, μαζί μας, βρίσκονται κάτι τρελοί γαΪδάροι που λένε ότι δεν πάμε σε ξωτικό νησί, αλλά κάπου με κάτι πρέγματα που κάνουν <<μπαμ! μπουμ!>> και στο λεπτό σε έχουν ρίξει κάτω με τα τέσσερα πόδια στον αέρα, βλέποντας τις γαρδένιες (ναι πεινάω) ανάποδα. Απαπαπα! Φτου, φτου! Ω γαιδουρινοί θεοί βοηθήστε τούτα τα καημένα γαΪδούρια να βρουν την λογική τους, ε και στείλτε και σε εμένα καμιά γαρδένια!

5η μέρα

      Επιτέλους, σταματήσαμε! Έχει πιαστεί ο γαιδουρινός πισινός μου και με έχει κόψει η λόρδα. Μμμμ....τι μυρίζω; Αχ, γαρδένιες! Τι τέλεια που είναι εδώ! Η θέα της θάλασσας είναι εκπληκτική. Άντε ν΄ανέβουμε στο πράγμα πυ επιπλέει για να πάμε στο νησί επιτέλους. Ουάου! Τι είναι αυτό καλέ; Ιπτάμενη μηχανή; Roller Coaster; Γύρω γύρω οι γαιδάροι; Καλά ότι και να είναι φαίνεται τέλειο! Πρέπει να είναι, για να ξέρασε ένας. Σειρά μου, σειρά μου! Γιούπι! Πετάω, είμαι μια ιπτάμενη γαιδάρα! Οοο... γιατί τελείωσε τόσο γρήγορα; Καλά δεν πειράζει, πάω να πιάσω θέση στο παράθυρο.

10η μέρα

       Ο γαϊδουράτος (θεός γαιδάρων) και η μάνα του! Όλοι εδώ μέσα είναι τρελοί! Τρελάθηκαν όλοι τους. Μισοί γαιδάροι λένε ότι πάμε στα <<μπαμ! μπουμ!>> και οι άλλοι μισοί ότι θα πεθάνουμε και μιλούν μόνοι τους. Μόνο εγώ είμαι η λογική εδώ μέσα; Δεν αντέχονται οι άλλοι, τι και αν είναι όμορφοι με κορμάρα μου έχουν σπάσει τα νεύρα με τα <<μπαμ! μπουμ!>> και τους θανάτους τους οι γαιδουροπάλαβοι! Γι' αυτό και εγώ ή κοιμάμαι ή τραγουδώ με την γαϊδουρίσια φωνάρα μου. Δε σας το 'πα; Είμαι καταπληκτική τραγουδίστρια, αφού να φανταστείτε όλοι μου φωνάζουν <<ου, ου, ου!>> για να τραγουδήσω κι άλλο! Ακόμη θυμάμαι μια φορά που στο λιβάδι έδινα ρεσιτάλ, άρχησαν να μου πετάνε μαρούλια και ντομάτες για να με ευχαριστήσουν.

15η μέρα

        Επιτέλους γη! Γη χορτάρι και γαρδένιες! Ωραία τα ταξίδια, αλλά κουράστηκα. Που μας πάνε πάλι καλέ; Αφήστε μας να ξεκουραστούμε. Τουλάχιστον να φάμε καμιά γαρδένια.

17η μέρα
        
        Δεν έχουμε σταματήσει λεπτό να περπατάμε και να κουβαλάμε, πέρα από το βράδυ που κοιμόμαστε. Καμιά φορά πιάνω τον εαυτό μου να σκέφτεται μήπως τα άλλα γαϊδούρια έχουν δίκιο, ΑΡΧΙΖΩ ΝΑ ΤΡΕΛΑΙΝΟΜΑΙ. Η πολλή παρέα με τη Χάιδη και την Λάμπραινα με έχει χαλάσει. Σας το ΄πα; Έκανα δύο φίλες τη Χάιδη και τη Λάμπραινα! Τέλος πάντων, δεν έχει αυτό σημασία τώρα, αλλά ότι με πονάνε τα πόδια μου. Λοιπόν, το αποφάσισα θα κοιμηθώ για λίγο και ας θέλουν οι άλλοι ας συνεχίσουν, δε με νοιάζει θα βρω μόνη μου το δρόμο! Καληνύχτααα!

Ο καλύτερος ύπνος που έχω ρίξει! Καλέ που είμαι; Ποιός με έφερε εδώ; Αααα! Γαρδένιες, γκαζόν,ιβίσκοι! Κάποιος άνθρωπος πρέπει να με κουβάλησε ως το εξωτικό νησί, τι καλός! πάω να βρω τα άλλα γαϊδούρια! 

 Μαρία Νίκη Χατζαντώνη, Γ5

Παρασκευή 12 Μαΐου 2017

Η κ. Ελένη Σβορώνου "σκοράρει" με τους μαθητές της Λέσχης Ανάγνωσης της Α Γυμνασίου!

Σήμερα το πρωί βρέθηκε στο σχολείο μας, καλεσμένη των Λεσχών Ανάγνωσης, η κ.Ελένη Σβορώνου. Η γνωστή συγγραφέας συναντήθηκε με τους μαθητές των Λεσχών Ανάγνωσης που είχαν διαβάσει τα βιβλία της, συζήτησε μαζί τους, έλυσε απορίες και, παράλληλα, με διαδραστικά παιχνίδια τους μύησε στον τρόπο συγγραφής και δημιουργίας ενός βιβλίου.
Αρχικά συναντήθηκε με τη Λέσχη Ανάγνωσης της Α Γυμνασίου και τους μαθητές που είχαν διαβάσει το τελευταίο της βιβλίο «Σκοράροντας στονΣκορπιό». Για το βιβλίο είχαμε συζητήσει σε προηγούμενη συνάντηση με τους μαθητές μας και τα παιδιά είχαν ετοιμάσει τις ερωτήσεις και τις απορίες τους γι αυτό.
 Η κ. Σβορώνου με ένα παιχνίδι γνωριμίας ένωσε την ομάδα των παιδιών και έπειτα ανά δύο δημιούργησαν το δικό τους εξώφυλλο για το βιβλίο που σκέφτηκαν : έγραψαν τίτλο, φιλοτέχνησαν το εξώφυλλο, έγραψαν την περίληψη της υπόθεσης και το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους . Οι μαθητές μας μας εντυπωσίασαν : οι τίτλοι ευφάνταστατοι , προσεγμένα εξώφυλλα, έξυπνα διατυπωμένες περιλήψεις!

Αφού λοιπόν μυηθήκαμε στο πως μπορεί να στηθεί ένα βιβλίο, από την αρχική ιδέα μέχρι την ολοκλήρωση του, η ομάδα συζήτησε για το βιβλίο της κ.Σβορώνου. Όπως μας είπε η ίδια η συγγραφέας το διάβασμα είναι υποκειμενική υπόθεση: διαβάζοντας βιβλία γινόμαστε ενεργοί αναγνώστες και  τα βιβλία που δε μας αρέσουν είναι εκείνα που μας οδηγούν στο να γίνουμε συνειδητοποιημένοι αναγνώστες , αφού μας βοηθούν να καταλάβουμε το γιατί τα απορρίπτουμε, ποιοι οι λόγοι που δε μας συγκινούν. Τα βιβλία με βοηθούν να καταλάβω ποιος είμαι, τι επιδιώκω να κερδίσω μέσα από το ταξίδι μου στο χώρο της ανάγνωσης, είπε η κ.Σβορώνου. Άλλους αναγνώστες τους συγκινεί η έντονη δράση και πλοκή, άλλους η εσωτερική σκέψη των ηρώων.
Στο βιβλίο «Σκοράροντας στον Σκορπιό» σε άλλα παιδιά άρεσε το θέμα, σε άλλα ο ήρωας, ενώ κάποιοι ταυτίστηκαν με συγκεκριμένα πρόσωπα και καταστάσεις του βιβλίου. Συγκεκριμένα, άλλοι ταυτίστηκαν με τον Κώστα όταν αναφερόταν στη σχέση του με την αδερφή του ( αυτό ενεργοποίησε τους μαθητές μας με αδέρφια!) , άλλοι εντυπωσιάστηκαν από το ότι ο φίλος του Κώστα , ο Αντώνης, ζήλευε την οικογένεια του φίλου του επειδή ήταν δεμένη και παραδοσιακή-ενώ ο Κώστας πίστευε ότι η οικογένεια του ήταν βαρετή- και άλλοι αναφέρθηκαν στη σχέση του Κώστα με τη γιαγιά του.
Οι μαθητές μας ρώτησαν την κ.Σβορώνου αν έκανε κάποια έρευνα για να γράψει το βιβλίο της , μιας και τους φάνηκε περίεργο μια γυναίκα συγγραφέας να ασχολείται με ένα άθλημα που δεν αρέσει ιδιαιτέρως στα κορίτσια. Η συγγραφέας απάντησε ότι φυσικά και ερεύνησε το θέμα της , διαβάζοντας βιβλία για το άθλημα, ρωτώντας ανθρώπους του χώρου και γνώστες . Παράλληλα, τα παιδιά είπαν ότι αυτό που τους άρεσε στο βιβλίο ήταν και η αναφορά στη σύγχρονη εποχή: facebook, instagram, κινητά τηλέφωνα.  Ο αγαπημένος χαρακτήρας της κ.Σβορώνου στο βιβλίο είναι η θεολόγος που δεν άρεσε σε όλους τους μαθητές μας, γιατί κάποιοι τη βρήκαν αυστηρή ή παλαιών αρχών.  Ωστόσο, παραδέχτηκαν ότι είναι ενδιαφέρουσα φυσιογνωμία, αφού παθιάζεται με την ιδέα της προώθησης της συμμετοχής στους αγώνες και την ευγενή άμιλλα που θέλει να καλλιεργήσει στους μαθητές της.
Η συγγραφέας έθεσε στα παιδιά το ερώτημα αν το θέμα της μετριότητας που θίγεται στο βιβλίο ( Δεν είναι αυτά για μας…, όπως χαρακτηριστικά λέει η μητέρα στον Κώστα)λειτουργεί καταπιεστικά ή απελευθερωτικά για το ίδιο το παιδί. Αυτό βοήθησε τον Κώστα να συνειδητοποιήσει ποιος είναι και τι θέλει και να θέσει τους δικούς του στόχους. Το ερώτημα αυτό το απάντησαν και οι ίδιοι οι μαθητές μας που αναφέρθηκαν στις δικές τους οικογένειες και στο τι τους ενώνει ή τι είναι αυτό που οι δικοί τους γονείς «επιβάλλουν « εντός των πλαισίων του δικού τους οικογενειακού περιβάλλοντος. Τα εικαστικά αποτελέσματα ήταν πολύ ενδιαφέροντα-όπως θα δείτε και στις φωτογραφίες που ακολουθούν!



Τέλος, η κ.Σβορώνου με ένα ακόμα παιχνίδι ερωτήσεων ζήτησε να μιλήσουν τα παιδιά για τη σχέση τους με το βιβλίο: είναι μια σχέση μαγείας;  είναι ένα ταξίδι;  η ανάγνωση μας κάνει να νιώθουμε όμορφα; λύνει ίσως κάποια δικά μας προβλήματα;  έχουμε αγαπημένο βιβλίο;  θυμόμαστε το πρώτο βιβλίο που διαβάσαμε;  Η συνάντηση έκλεισε με τη συγγραφέα να υπογράφει τα βιβλία των παιδιών !  Η κ.Γεωργακά και εγώ , ως υπεύθυνες της Λέσχης Ανάγνωσης της Α Γυμνασίου ,θέλουμε να ευχαριστήσουμε πολύ την κ.Σβορώνου που μας χάρισε αυτή την όμορφη συνάντηση και ευελπιστούμε σε επόμενη επίσκεψη της στο σχολείο μας! Στο σημείο αυτό θα ήταν παράλειψη να μην αναφερθούμε στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γυμνασίου Κω, που καλυψε τα εισιτήρια της κ. Σβορώνου, και την κ. Σούλη Μπακάλογλου, που πρόσφερε ευγενικά τη φιλοξενία στο ξενοδοχείο Αλέξάνδρα!


Δευτέρα 8 Μαΐου 2017

Σκοράροντας στον Σκορπιό, Ελένη Σβορώνου

Την Κυριακή το απόγευμα η Λέσχη Ανάγνωσης της Α Γυμνασίου συναντήθηκε στο φιλόξενο χώρο της βιβλιοθήκης του σχολείου για να μιλήσουμε για το βιβλίο της Ελένης Σβορώνου «Σκοράροντας στον Σκορπιό». Το βιβλίο έχει θέμα του το ποδόσφαιρο και σίγουρα δεν αφορά τα ζώδια. Ο  ήρωας,ο Κώστας,  ένα αγόρι που είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, είναι Σκορπιός και καμαρώνει επειδή και ο Πελέ, το ίνδαλμα του, ήταν το ίδιο ζώδιο με εκείνον! Ο Κώστας αγαπά το ποδόσφαιρο, ζει γι αυτό το άθλημα αλλά αντιμετωπίζει ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα , που μόνο η μπάλα του- ο Πελέ, όπως τη βάφτισε- θα τον βοηθήσει να το λύσει!
Η συζήτηση μας ήταν ουσιαστική, αν και υπήρξαν αρκετές διχογνωμίες! Καθένας εισέπραξε διαφορετικό μήνυμα από το βιβλίο και άλλους τους κέρδισε, ενώ άλλοι δεν ενθουσιάστηκαν, μιας και περίμεναν μια καταιγιστική , περιπετειώδη πλοκή.
Ο Χρήστος αναφέρθηκε στο ότι το βιβλίο εστίαζε στα παιδιά που είναι κλειστοί χαρακτήρες και το αποτέλεσμα είναι να μην διαθέτουν παρέες και πολλούς φίλους. Ο Φίλιππος παρουσίασε το ιδιαίτερο απόσπασμα του βιβλίου που μιλά για την εξέλιξη του ποδοσφαίρου μέσα από ένα όνειρο του Κώστα και μεταφέρει με μεγάλη ζωντάνια το πέρασμα από εποχή σε εποχή. Σύμφωνα με το ίδιο το μήνυμα το βιβλίου ήταν να μην παρατάμε τα όνειρα μας, να εστιάζουμε στο στόχο μας και να αντιλαμβανόμαστε ότι το μυαλό μας βάζει εμπόδια στην υλοποίηση του.
Η Ευανθία αναφέρθηκε στο ότι η συγγραφέας μιλάει για τη διαφορετικότητα, πόσο σημαντικό είναι να είσαι ο εαυτός σου, η Ντανιέλα μας είπε ότι το βιβλίο διαβαζόταν ευχάριστα και της άρεσε η πλοκή ενώ η Στέλλα συμφώνησε με την Ευανθία σχετικά με το μήνυμα του βιβλίου.
Η Αγγελική δεν ευχαριστήθηκε την ανάγνωση του βιβλίου καθώς της αρέσουν διαφορετικού τύπου αναγνώσματα , αλλά κατά τη γνώμη της η συγγραφέας ήθελε να περάσει το μήνυμα να πιστεύουμε στον εαυτό μας και να μη μας πτοούν οι δυσκολίες.
Τέλος, ο Διονύσης , ο οποίος απόλαυσε το βιβλίο και του άρεσε  ο τρόπος που ήταν γραμμένο – του θύμισε ημερολόγιο- αναφέρθηκε στο ότι η χρήση της μπάλας ως φίλου ίσως να ήταν ένα τρικ της συγγραφέα και αντί να βάλει τον ήρωα να μιλάει με τον εαυτό του τον έβαλε να συνομιλεί με τη μπάλα του και να της εκμυστηρεύεται όσα δεν τολμούσε να πει σε κάποιον άλλο. Παράλληλα τόνισε ότι πολλές τα θαύματα τα υλοποιούν πολλές μετριότητες –μια, τάξη, μια ομάδα, ένας λαός.
Στη συζήτηση που ακολούθησε τα παιδιά ανφέρθηκαν στα θέματα του βιβλίου: τη μετριότητα, το θέμα της αποτυχίας, τη διαφορετικότητα, την φιλία. Η κ. Σβορώνου θίγει το θέμα της μετριότητας, αυτής της κατάρας για τον κοινωνία μας, που θεωρεί ότι μόνο οι άριστοι οφείλουν να διακρίνονται και να προβάλλονται. Κι όμως αυτή η «μετριότητα» είναι σχετική αφού πάντα έχει μέτρο σύγκρισης  και αυτό δεν έχει σταθερές. Ποιος είπε ότι ο μέτριος μαθητής δεν είναι καλός, ποιος είπε  ότι το να είσαι μέτριος σημαίνει ότι δεν έχεις όνειρα, στόχους και επιθυμίες; Το θέμα της αποτυχίας ήταν ένα ακόμη θέμα που συζητήσαμε διεξοδικά , αφού απασχολεί τους μαθητές μας καθημερινά. Χαρακτηριστικό είναι τα απόσπασματα που είχαμε υπογραμμίσει :
«Ρωτάω λοιπόν: Μπορεί κανείς να ζήσει αν είναι μετρίως μέτριος σε όλα; Δεν είναι μόνο στο ποδόσφαιρο που χωρίς εσένα γίνομαι εντελώς συνηθισμένος παίκτης. Με τις καλές του και τις κακές του στιγμές. Με τις μέρες που είναι σε φόρμα και τις άλλες που κάνει όλο λάθη , δεν τραβάει ούτε ως επιθετικός ούτε ως αμυντικός, ούτε στη σέντρα ούτε καν ως τερματοφύλακας. ….. Δε θα γίνω ποτέ ήρωας σε κανένα βιβλίο . Δεν υπάρχει τίποτα που να με κάνει ξεχωριστό. Καμιά δικαιολογία. Αλλά και καμιά διάκριση προς τα πάνω ή προς τα κάτω. ….Και ρωτάω Πελέ μου, γενικότερα: Έχει νόημα να ζεις μια ζωή χωρίς αν ξεχωρίζεις κάπου; Υπάρχει λόγος να ζεις όταν είσαι ανώνυμος, μέτριος, έτσι κι έτσι, και , όσο , κι αν προσπαθείς, να ξέρεις πως ποτέ δε θα γίνεις πρώτος;……
Επίσης , οι μαθητές τόνισαν ότι πρέπει να αποδεχόμαστε την αποτυχία, να μη μας τρομάζει γιατί μας βοηθάει να γίνουμε καλύτεροι, να βελτιωνόμαστε , να μαθαίνουμε. Αυτό το κατανόησε ο Κώστας μετά την απώλεια της αγαπημένης του μπάλας. Οι φιλίες πάλι πρέπει να χαρακτηρίζονται από εμπιστοσύνη και ειλικρίνεια – να ανοιγόμαστε στον κολλητό μας, κι όχι όπως ο Κώστας που φοβόταν να μιλήσει στον καλύτερο του φίλο.
Τέλος , αναφερθήκαμε στους υπόλοιπους ήρωες του βιβλίου: τη θεολόγο που παρά την ηλικία της υποστήριζε τα παιδιά και ήθελε να προωθήσει τη φιλία και τη συναδέλφωση τους με το ποδόσφαιρο., τη γιαγιά του Κώστα που αγαπά με τρυφερότητα το εγγόνι της, το θείο Λεω , που καταλαβαίνει το πάθος του για το ποδόσφαιρο, το φίλο του τον Αντώνη που τον αγαπά και είναι δίπλα του. Επίσης συζητήσαμε το θέμα της εικονογράφησης του βιβλίου , που παραξένεψε τα παιδιά μιας και πιστεύουν ότι μόνο τα παιδικά βιβλία έχουν εικόνες. Αυτό που μας άρεσε ήταν η ιδιαιτερότητα των εικόνων που μας θύμισαν τις ταινίες του Τιμ Μπάρτον.
Την Παρασκευή 12 Μαΐου περιμένουμε την κ.Σβορώνου στο σχολείο μας και θα μας δοθεί η ευκαιρία να συζητήσουμε εκτενώς για όλα!


Κυριακή 7 Μαΐου 2017

"Τι θα ήταν ο κόσμος χωρίς κριτική;¨ Μια συζήτηση με τον Φρίντριχ Νίτσε

Καθόμουν στον καναπέ στέλνοντας μηνύματα με μουσική υπόκρουση τους Queen, όταν συνειδητοποίησα ότι μάλλον πρέπει να αρχίσω την εργασία στην ιστορία για τον Φρίντριχ Νίτσε. Ήθελα φυσικά να το αναβάλλω, όπως πάντα, αλλά μιας και ό, τι θυμόμουν από την ιστορία μου φαινόταν ενδιαφέρον σκέφτηκα γιατί όχι; Έτσι, σηκώθηκα από τον καναπέ –ναι, ξέρω: πώς και έτσι;-, ντύθηκα στα γρήγορα, γιατί μόλις προλάβαινα να γλιτώσω να αγοράσω καινούργιο εισιτήριο –σε λίγο θα έληγε- και έτρεξα στις σκάλες ενώ μόλις που πρόλαβα να αρπάξω το αγαπημένο μου σημειωματάριο πριν ξεχυθώ στους δρόμους. Όπως φαντάζομαι θα έχετε καταλάβει μέχρι τώρα η Ελλάδα μένει λίγο πίσω στις εφευρέσεις και στα τεχνολογικά επιτεύγματα τώρα τελευταία –για να είμαστε δίκαιοι βγήκαμε από την κρίση μόλις τρία χρόνια πριν, μετά από τόσες δεκαετίες…-, γι’ αυτό οι θάλαμοι μετακίνησης στο χωροχρόνο –ή αλλιώς ΘΑΧΧ- έγιναν δημόσιοι τους τελευταίους μήνες ενώ ο υπόλοιπος πλανήτης μετακινείται στο χωροχρόνο εδώ και χρόνια. Παρ’ όλ’  αυτά, σ’ αυτό το χρονικό διάστημα εμείς –η «νεολαία»- το έχουμε κάψει λίγο για να γνωρίσουμε όλους τους «διάσημους» -που θεωρούσαν οι παππούδες μας «ωραίους»- από κοντά και αυτό εκμεταλλεύεται τώρα η καθηγήτρια να μας στέλνει σε ανόητα ταξίδια για να πάρουμε συνέντευξη από κάποιον Νίτσε ή κάτι τέτοιο... Ο τυπάς από χαρακτήρα πάντως καλός φαίνεται, δε θα πω ψέματα… να το δω… Αλλά να! Έφτασα. Στριμώχτηκα μέσα σ’ ένα θάλαμο διακοσμημένο με πολλά γκράφιτι απ’ έξω –καλά ρε πότε προλάβατε να τα ζωγραφίσετε όλα αυτά;- και ανέφερα λαχανιασμένα τον προορισμό μου αφού επέλεξα την προσωπικότητα του Νίτσε για να μεταφερθώ κατευθείαν έξω από την πόρτα του. «Ελβετία, 2 Μαΐου 1879», αναφώνησα όσο πιο γρήγορα μπορούσα και μετά κράτησα την ανάσα μου –ναι έχουμε έτος 2087 και ακόμα να μάθουν κάποιοι να χρησιμοποιούν τουαλέτες αντί των δημόσιων χώρων για τις ανάγκες τους. Μετά από κάνα δεκάλεπτο, ο θάλαμος τραντάχτηκε –δεν είναι και το πιο καινούργιο μοντέλο- σημάνοντας την ώρα μου να ξεμυτίσω στο έτος 1879, στην Ελβετία. Μόλις βγήκα, έριξα μια ματιά τριγύρω με ενδιαφέρον και περιέργεια, μάζεψα λίγο θάρρος –μετά από τόσες επισκέψεις στο παρελθόν και είμαι ακόμα νευρική όταν γνωρίζω «διασημότητες»-, έκανα δυο βήματα μπροστά, ευχαρίστησα νοερά το σχολείο που μου έμαθε γερμανικά και χτύπησα τρεις φορές ακριβώς την πόρτα. Μου άνοιξε ο Φρίντριχ Νίτσε αυτοπροσώπως –δεν το περίμενα, περίμενα να χρειαστεί να επινοήσω καμιά βιαστική δικαιολογία σε καμιά υπηρέτρια. Ήταν χλομός, όπως φοβόμουν, και είχε μια ελαφριά απορία αποτυπωμένη στο πρόσωπό του. Του εξήγησα τα απαραίτητα, κυρίως για να μην φύγει πριν από την ώρα του ο καημένος επειδή εγώ ήμουν με το σορτσάκι και το κοντομάνικο στο πολύ δροσερό αεράκι της Ελβετίας –η κλιματική αλλαγή δεν αμφισβητείται πια στη δική μου εποχή αλλά είναι και καλοδεχούμενη μερικές φορές. Ήταν ευγενικότατος και με προσκάλεσε στο σπίτι του αμέσως. Νομίζω έδειχνε πιο πολύ ενδιαφέρον αυτός για μένα παρά εγώ για αυτόν. Αφού καθίσαμε και επειδή τον είδα τόσο πρόθυμο, μπήκα αμέσως στο ψητό:
Εγώ: - Ευχαριστώ πολύ για τη καλοσύνη σας, κύριε Νίτσε. Αν δεν σας πειράζει, θα ήθελα να περάσουμε αμέσως στην συνέντευξη. Έχω περιορισμένο χρόνο στη διάθεσή μου, όπως είμαι σίγουρη και εσείς.
Νίτσε: - Βεβαίως.
Η φωνή του μου φάνηκε βραχνή, σαν να είχε χρόνια να τη χρησιμοποιήσει.
Εγώ: - Ωραία, λοιπόν. Τι έχετε να μου πείτε για τα αδέρφια σας;
Νίτσε: - Η αδελφή μου γεννήθηκε το 1846 και ονομάζεται Ελίζαμπεθ Τερέζα Αλεξάνδρα Νίτσε. Ο αδερφός μου το 1848 και ονομαζόταν Λούντβιχ Ιωσήφ. Πέθανε πρόωρα το 1850 ακολουθώντας τον πατέρα μου, ο οποίος είχε αποβιώσει ένα χρόνο πριν. Έτσι, μεγάλωσα σ’ ένα γυναικοκρατούμενο περιβάλλον, όπου κυριαρχούσε  «ένα άτεγκτο χριστιανικό καθεστώς».
Εγώ: - Μμ… στο γυμνάσιο αφιερώνατε μεγάλο μέρος του χρόνου σας στο γράψιμο. Νιώθατε από μικρός μια κλίση προς τις θεωρητικές επιστήμες;
Νίτσε: - Στο γυμνάσιο, όντως, επέδειξα μία πλούσια λογοτεχνική παραγωγή, έτσι μου είπαν, ενώ σε ηλικία 14 ετών ταξινόμησα τα ποιήματά μου σε περιόδους. Αλλά στο δημοτικό που παράλληλα με τη θρησκευτική αγωγή μελετούσα λατινικά και αρχαία ελληνικά, δεν εμφάνισα ιδιαίτερη κλίση σ’ αυτές τις γλώσσες.
Εγώ: - Έχω ακούσει ότι ενδιαφέρεστε ιδιαίτερα για τη μουσική. Μπορείτε να μου πείτε με λίγα λόγια τη γνώμη σας για αυτήν;
Νίτσε: - Ειδικά για τη μουσική, όχι. Μόνο με πολλά. Βλέπεις, έχω τόσα πολλά να πω όπως και αυτή. Αρχικά, δεν μπορώ να καταλάβω ποιος θα μπορούσε να απορρίψει έναν ήχο. Ποιος μπορεί να ισχυριστεί ότι ο Μπαχ είναι περισσότερο ή λιγότερο «αληθινός» από τον Μότσαρτ ή τον Μπετόβεν; Δεν απευθύνομαι παρά σ' εκείνους που έχουν άμεση σχέση με τη μουσική. H μουσική δεν είναι μια τέχνη σαν τις άλλες, είναι η ανώτερη έκφραση της ζωής. Χωρίς τη μουσική, η ζωή θα ήταν ένα λάθος. Η μουσική είναι στη συνείδησή μας και ο χορός στο πνεύμα μας, με τα οποία δεν θέλουν να εναρμονιστούν όλες οι πουριτανικές λιτανείες, τα ηθικά κηρύγματα και η χρηστότητα. Πόσα λίγα χρειαζόμαστε για την ευτυχία! Τον ήχο ενός αυλού… Χωρίς τη μουσική θα ήταν η ζωή ένα λάθος. Στο πιάνο, για παράδειγμα, παίζω άλλοτε ευαίσθητα και περιγραφικά και άλλοτε βίαια, όταν θέλω να κατακτήσω όλες τις διαστάσεις του ήχου. Στο πιάνο το βασικότερο είναι να αφήνεις τη συνοδεία να συνοδεύει και το τραγούδι να τραγουδάει. Αυτά είναι τα λιγότερα που θα μπορούσα να πω για τη μουσική.
Εγώ: - Ουάου! Εξηγούνται πολλά έτσι… Τώρα, μπορείτε να μου εξηγήσετε τι αντιπροσωπεύει ο σύλλογος «Germania» στον οποίο γνωρίζω ότι εμπλακήκατε αλλά πώς ακριβώς;
Νίτσε: - Δεν εμπλάκηκα απλώς, αλλά μαζί με τον φίλο μου Γκούσταφ Κρουγκ, ίδρυσα τον σύλλογο «Germania», ένα είδος λογοτεχνικής, μουσικής και επιστημονικής λέσχης όπου αποφασίσαμε ότι κάθε μέλος θα υπέβαλλε απαραιτήτως ένα έργο τον μήνα, ποίημα, δοκίμιο, σχέδιο ή ακόμα και μουσική σύνθεση.
Εγώ: - Μάλιστα. Ισχύει ότι αμφισβητήσατε τον Χριστιανισμό, αν ναι πότε και γιατί;
Νίτσε: - Όσων αφορά τον Χριστιανισμό, δεν υπήρξα ποτέ στείρος μηδενιστής και αθεϊστής. Αντίθετα, άσκησα κριτική στη χριστιανική κοινωνία της εποχής μου, καθώς και στις δεσπόζουσες ηθικές θεωρίες που, κατά τη γνώμη μου, εγκλωβίζουν τη ζωτική ορμή που ωθεί τον άνθρωπο να εκφραστεί γνήσια και να βιώσει τη χαρά της ζωής. Επηρεασμένος από τους αρχαίους Έλληνες σοφιστές προσπάθησα να διακρίνω την ηθική σε εκείνη του κυρίου και σε αυτήν του δούλου, ονειρεύτηκα τον Υπεράνθρωπο, διείδα στον πυρήνα της ανθρώπινης πράξης την βούληση για δύναμη και μπορώ να πω ότι έγινα πρόδρομος του υπαρξισμού και της μετα-νεωτερικότητας, αφού εισήγαγα τις έννοιες του εσωτερικού νοήματος και της προσωπικής ανάγνωσης ενός κειμένου. Με τον όρο «μηδενισμός» περιέγραψα τον υποβιβασμό των υψηλών αξιών. Πιστεύω ότι η εποχή που ζω είναι μία εποχή παθητικού μηδενισμού, δηλαδή μία εποχή η οποία δεν έχει αντιληφθεί ότι τα θεωρούμενα από τη θρησκεία και τη φιλοσοφία ως «απόλυτα» έχουν αποσυντεθεί με την εμφάνιση του θετικισμού του 19ου αιώνα. Με την κατάρρευση των μεταφυσικών και θεολογικών βάσεων και θεσφάτων της παραδοσιακής ηθικής, εκείνο που απομένει είναι μία διάχυτη αίσθηση έλλειψης σκοπού και νοήματος. Η επικράτηση της επίγνωσης έλλειψης νοήματος σήμαινε τον θρίαμβο του μηδενισμού: ο Θεός πέθανε. Η αντίθεση μου για την πίστη του ανθρώπου στον Θεό, είναι απόλυτη. Είναι κάθετη και αδιαπραγμάτευτη. Ο Θεός της χριστιανικής πίστης είναι Αυτός που αναιρεί και καταστρέφει τη χαρά της ζωής. Η ελευθερία του ανθρώπου προϋποθέτει το θάνατο του Θεού. Στη χριστιανική πίστη η ελευθερία είναι ένα πολύτιμο δώρο μεταξύ των άλλων, προίκα που δόθηκε από τον Δημιουργό στο δημιούργημα.

Εγώ: - Από ποια έργα θεωρείτε ότι επηρεαστήκατε στα χρόνια των πανεπιστημιακών σπουδών σας;
Νίτσε: - Κατά την σύντομη παραμονή μου στην Βόννη, μελέτησα καλά το έργο του Ντάβιντ Στράους για την πραγματική ζωή του ιδρυτή του Χριστιανισμού και επιβεβαίωσα τότε όχι μόνον την πλήρη απόρριψη της συγκεκριμένης θρησκείας μέσα μου, αλλά απέρριψα και την θρησκοληψία γενικότερα, ανακηρύσσοντας τον εαυτό μου «αναζητητή» της Αλήθειας. Το 1865 επίσης ήρθα σε επαφή με το έργο του Σοπενχάουερ και με επηρέασε καθοριστικά. Μεγάλη επίδραση στη φιλοσοφική του σκέψη είχε και το έργο του Φρήντριχ Άλμπερτ Λάνγκε (Ιστορία του υλισμού). Το θεωρούσα ως το σημαντικότερο φιλοσοφικό έργο των τελευταίων ετών.
Εγώ: - Τι έχετε να μου πείτε για το πυροβολικό σώμα του Νάουμπουργκ; Έχετε κάνει εκεί θητεία;
Νίτσε: - Το 1867 κατατάχθηκα στο πυροβολικό σώμα του Νάουμπουργκ, όπου διακρίθηκα και πιθανόν να αποκτούσα τον βαθμό του λοχαγού αν δεν υφίσταμαι ένα σοβαρό τραυματισμό που έθεσε τέλος στη στρατιωτική μου σταδιοδρομία. Έτσι αναγκάστηκα να επιστρέψω στο πανεπιστήμιο της Λειψίας.
Εγώ: - Μάλιστα. Θα ήθελα επίσης να μάθω ποια ήταν η σχέση σας με τον Ρίχαρντ Βάγκνερ;
Νίτσε: - Το βράδυ της 8ης Νοεμβρίου του 1868 συναντήθηκα για πρώτη φορά με το τότε μουσικό μου είδωλο, τον Βάγκνερ. Μετά από πολύωρη συζήτηση ο Βάγκνερ μου ζητά να κάνω συχνές επισκέψεις και εγώ ανταποκρίνομαι. Το περιεχόμενο των συζητήσεων είναι φυσικά η μουσική και η φιλοσοφία. Κατά τη διάρκεια του επόμενου έτους, ενώ δίδασκα την ελληνική γλώσσα, μελέτησα τα αρχαιοελληνικά κείμενα και δημοσίευσα μια σειρά από σχετικά δοκίμια που με οδήγησαν στο πρώτο μου βιβλίο «Η γένεση της τραγωδίας από το πνεύμα της μουσικής». Τότε θαύμαζα το έργο του Βάγκνερ και του Σοπενχάουερ. Ο Βάγκνερ εκθείαζε το έργο μου. Όσο ζούσα στην Ελβετία, μέχρι το 1879, συνέχισα να επισκέπτομαι συχνά τον Βάγκνερ στο Μπαϊρόιτ όπου τότε διέμενε. Επρόκειτο για μια παραγωγική φιλία. Αργότερα, μετά την απογοητευτική παραγωγή του φεστιβάλ του Μπαϊρόιτ το 1876, όπου παρουσιάστηκε το «Δαχτυλίδι», άρχισε να επέρχεται ρήξη στη φιλία μας. Εγώ υπερασπίστηκα την περίπτωση Μπιζέ και επανεκτίμησα και τον Σούμπερτ, που με την γενναιοδωρία της ψυχής του, αν και μικρότερος σε μέγεθος από τους άλλους συνθέτες, εγγυάται ότι για πολλούς αιώνες οι επόμενοι συνθέτες θα έχουν να εμπνέονται από αυτόν και τις μουσικές εμπνεύσεις του. Ο σωβινισμός και αντισημιτισμός του Βάγκνερ ανέκαθεν με ενοχλούσαν αλλά η «χαριστική βολή» στη σχέση μας δόθηκε από τον «Πάρσιφαλ» που υμνούσε τον χριστιανισμό, τον οποίο είχα χαρακτηρίσει ως πλάνη.
Αποφάσισα να μην κάνω κανένα σχόλιο πάνω σε αυτή την διήγηση. Νομίζω το παρατήρησε.
Εγώ: - Κατά τη διάρκεια του Γαλλοπρωσικού πολέμου ήρθατε σε επαφή με τον πόλεμο. Μπορείτε να περιγράψετε την εμπειρία σας;
Σήκωσα τα μάτια μου από το σημειωματάριο έτοιμη να καταγράψω την επόμενη απάντησή του. Για πρώτη φορά εκείνο το απόγευμα, όμως, τον είδα να διστάζει. Με κοιτούσε με ένα περίεργο βλέμμα: φόβος; Ξαφνικά το βλέμμα του άλλαξε τελείως και έγινε απόμακρο, λες και δεν ήταν σ’ αυτό το δωμάτιο μαζί μου αλλά κάπου μακριά… μόνος του… με κάποιον άλλον… ποτέ δεν έμαθα. Έμεινε χαμένος στις αναμνήσεις του για αρκετά λεπτά. Τότε όμως το βλέμμα του άλλαξε για δεύτερη φορά και φαινόταν αποφασιστικό και σίγουρο. Είχε αποφασίσει να μιλήσει.
Νίτσε: - Κατά τη διάρκεια του Γαλλοπρωσικού πολέμου(1870-71) υπηρέτησα εθελοντικά στο πλευρό της Πρωσίας, ως βοηθός νοσοκόμος, καθώς η διοίκηση του πανεπιστημίου δεν μου επέτρεπε να γίνω στρατιώτης, όπως εγώ επιθυμούσα.
Μιλούσε γρήγορα, τόσο γρήγορα που φαινόταν λες και βιαζόταν να τα πει. Όχι… Περισσότερο σαν να είχε ήδη αποφασίσει τι θα πει και τα έλεγε γρήγορα για να καταλάβω ότι δεν πρόκειται να του πάρω λέξη παραπάνω. Ό, τι και να ‘ταν δεν επέμενα.
Νίτσε: -Ήρθα σε επαφή με τη σκληρότητα και τη βαρβαρότητα του πολέμου και προσβλήθηκα από αρκετές ασθένειες, οι οποίες επιβάρυναν ακόμα περισσότερο την ανέκαθεν ασθενική μου υγεία.
Εγώ: - Λυπάμαι… Αναρωτιέμαι, έχετε δεχτεί ποτέ κριτική; Ή μάλλον αρνητικά σχόλια;
Νίτσε: - Φυσικά! Τι θα ήταν ο κόσμος χωρίς κριτική; Το 1872 όταν εξέδωσα το πρώτο μου βιβλίο, με τίτλο «Η Γέννηση της Τραγωδίας» ο Βάγκνερ το εκθείασε όμως δέχτηκα εχθρική κριτική και από το φιλόλογο Ούλριχ φον Βιλαμόβιτς-Μέλεντορφ και από τον καθηγητή φιλολογίας του πανεπιστημίου της Βόννης Ούζενερ, όπου και οι δυο μαζί είχαν ως αποτέλεσμα τη μετρίαση του βαθμού αποδοχής μου στον ακαδημαϊκό κόσμο.
Εγώ: - Λυπάμαι. Και κάτι τελευταίο…
Νίτσε: - Βιάσου! Η υπηρέτρια θα είναι εδώ από λεπτό σε λεπτό!, αναφώνησε επιτακτικά.
Αχ, αυτές οι υπηρέτριες… όλο στο δρόμο μου βρίσκονται…
Εγώ: - Βεβαίως. Γιατί παραιτηθήκατε σήμερα το πρωί από το Πανεπιστήμιο της Βασιλείας;
Νομίζω τον έπιασα απροετοίμαστο. Δίστασε για ένα κλάσμα του δευτερολέπτου, ενώ ακούσαμε ένα θόρυβο από την πίσω πόρτα της κουζίνας. Σηκώθηκα –ή μάλλον τινάχτηκα πάνω- και μάζεψα τα πράγματά μου όσο πιο γρήγορα μπορούσα, ρίχνοντας το τσάι μου στο πάτωμα από τη βιασύνη μου. Εκείνος χωρίς να τον πειράζει κι ενώ εγώ προσπαθούσα να φύγω όσο πιο γρήγορα και αθόρυβα μπορούσα, εκείνος ψιθύρισε:
Νίτσε: - Υποφέρω από ημικρανίες, που οφείλονται σε βλάβη του αμφιβληστροειδούς και στα δύο μάτια μου, γεγονός που με ανάγκασε να υποβάλω την παραίτηση μου!, και μετά: Δεν πρέπει να σε δουν, ε;
Εγώ έγνεψα «ναι» χωρίς να ξέρω αν με είδε και βγήκα από την μπροστινή είσοδο και ξεχύθηκα στους δρόμους για δεύτερη φορά. Από μέσα άκουσα αχνά μια βαθιά φωνή -της υπηρέτριας- να ρωτάει με απορία: «Σε ποιον μιλάτε; Πάλι ακούτε φωνές;» Και με την σκέψη ότι θα βρω τον μπελά μου έτρεξα προς τον θάλαμο, μπήκα μέσα με την ψυχή στο στόμα, όπου πήρα μια βαθιά ανάσα χωρίς να το πολυσκέφτομαι και το μετάνιωσα αμέσως. Μέσα σ’ αυτό το δεκάλεπτο της διαδρομής σε ένα στενό θάλαμο φτιαγμένο για να με μεταφέρει, όμως, μάλλον συνειδητοποίησα περισσότερα απ’ ό, τι όλη την σημερινή μέρα και την προηγούμενη μαζί.
Αρχικά, ήξερα ότι θα βρω το μπελά μου γιατί δεν πρέπει να επηρεάζω το παρελθόν και εκείνη η υπηρέτρια είχε ακούσει τον Νίτσε να μου ψιθυρίζει καθώς έκανα μιαν ακόμη ηρωική έξοδο. Επίσης, ξαφνικά συνειδητοποίησα ότι προς το τέλος της ζωής του λεγάμενου ο λόγος του ήταν παραληρηματικός και τον διακατείχαν παραισθήσεις μεγαλείου, οπότε σκέφτηκα ότι του φούσκωσα τα μυαλά –κάτι πολύ συχνά εύκολο να συμβεί με καλλιτέχνες και φιλόσοφους- γιατί για να τον επισκεφτώ θα θεώρησε ότι είναι καμιά μεγάλη προσωπικότητα –που είναι. Ή ότι προς το τέλος με θυμήθηκε και κάνουμε συζητήσεις στα όνειρά του ή και στον ξύπνιο του –εξ’ ου και ο παραληρηματικός λόγος. Για κάθε μια από αυτές τις περιπτώσεις όμως εγώ την έβαψα…
Αφροδίτη Χλαπάνη, Γ5


Πέμπτη 4 Μαΐου 2017

Συνάντηση με την Μαρί Κιουρί

Κυριακή 19/3/2017 . Ξαπλωμένη στο κρεβάτι μου το μεσημέρι σκεφτόμουν τι να κάνω για να ξεβαρεθώ . Να βάλω μουσική ; Μπα όχι πάλι τα ίδια  … Να δω τηλεόραση ; Βαρετό . Να διαβάσω κανένα βιβλίο ;Ούτε αυτό . Αυτήν την φορά είχα μια ξεχωριστή ιδέα , να μην κάνω κάθε Κυριακή τα ίδια . Σκέφτηκα  να κάνω ένα πείραμα που είχα διαβάσει σε μια ιστοσελίδα στο διαδίκτυο πριν 3  μέρες . Ένα άρθρο που έλεγε ταξίδι στον χρόνο με μόνο μερικά  υλικά . Αλεύρι , μουστάρδα , σοκολάτα και δυο κούπες γάλα . Ξεκίνησα λοιπόν να το φτιάχνω  , μύριζε κάπως απαίσια αλλά το αποτέλεσμα ήλπιζα να βγει ικανοποιητικό  . Σε δύο λεπτά ήταν  έτοιμο . Μετά από πολύ ανακάτεμα ήταν επιτέλους έτοιμο. Έφαγα μια κουταλιά και αμέσως βρέθηκα σε ένα σκοτεινό δωμάτιο με μια μεζούρα , αλλά αντί για εκατοστά είχε χρόνια . Επέλεξα να πάω στο 1920 να συναντήσω μια από τις καλύτερες γυναίκες φυσικούς που πέρασαν από τον κόσμο μας .
Αυτό ήταν λοιπόν . Παρίσι 1920. Είμαι έξω ακριβώς από το σπίτι της .Το καμπανάκι της έγραφε « οικογένεια Κιουρί» .τράβηξα το σχοινί για το καμπανάκι το έκανα πέρα δώθε δυό τρείς φορές και περίμενα με ανυπομονησία . Η πόρτα άνοιξε κάνοντας ένα περίεργο θόρυβο .
-Καλησπέρα ! μου είπε . Ψάχνετε κάποιον ; Μπορώ να βοηθήσω ;
-Καλησπέρα !Για την ακρίβεια εσάς ψάχνω . έρχομαι από το μέλλον και είμαι εδώ γιατί η καθηγήτρια της Ιστορίας μας , μας ανέθεσε μια εργασία για το παρελθόν και εγώ επέλεξα να πάρω συνέντευξη από εσάς αφού σας θαυμάζω κιόλας .
-Ευχαρίστως να σε βοηθήσω . Έλα , πέρασε μέσα .
  Εγώ αμέσως έκατσα στον αναπαυτικό της καναπέ , με την σκέψη πως δεν της φάνηκε περίεργο ότι ήρθα από το μέλλον .
- Τι μπορώ να κάνω για σένα , μου είπε .
-Θα ήθελα να μου απαντήσετε κάποιες ερωτήσεις σχετικά με την ζωή σας .
-Ευχαρίστως .
-Καταρχήν θα ήθελα να μάθω ποια χρονιά γεννηθήκατε και σε ποιο μέρος , και κάποια πράγματα για την παιδική σας ηλικία
-Εγώ γεννήθηκα  στην Πολωνία και συγκεκριμένα στην Βαρσοβία  το 1867. Από μικρή είχα ακουστά το πανεπιστήμιο της Γαλλίας και ήταν ένα από τα όνειρά μου να σπουδάσω εκεί. Είμαι η μικρότερη από τα πέντε αδέρφια  και σε ηλικία 11 ετών έχασα την μητέρα μου από φυματίωση .Ο πατέρας μου ήταν δάσκαλος , μελετούσε Φυσική και μαθηματικά ,έτσι και εγώ βλέποντας τα βήματα του πατέρα μου τα ακολούθησα και έκανα τα όνειρα μου πραγματικότητα
-Πώς περάσατε στο πανεπιστήμιο ; Ξέρω πως στα περισσότερα πανεπιστήμια εκείνη την εποχή απαγορευόταν η φοίτηση τω γυναικών . Σωστά ;
- Εγώ ήθελα να σπουδάσω στο πανεπιστήμιο της Βαρσοβίας , αλλά δεν μου επέτρεψαν , διότι δεχόντουσαν  μόνο  αγόρια . Δεν το άφησα κάτω και άρχισα  να φοιτώ στο ‘ΙΠΤΑΜΕΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ‘στη Βαρσοβία το οποίο πραγματοποιούσε διαλέξεις μυστικά .

Εγώ την παρακολουθούσα με τεράστια προσοχή και άκουγα κάθε της λέξη.  Έπειτα την ρώτησα :
-Πώς γνωρίσατε τον σύζυγο σας τον Πιερ ;
-Μετά το πτυχίο μου , αποφάσισα να ασχοληθώ  με τις ιδιότητες ορισμένων μετάλλων.  Για αυτήν την μελέτη χρειαζόμουν ένα εργαστήριο .  Εκεί γνώρισα τον Πιέρ . Τον αγάπησα με την πρώτη ματιά . Μέσα σε έναν χρόνο παντρευτήκαμε με πολιτικό γάμο . Μια από τις καλύτερες στιγμές μου με τον Πιέρ ήταν το ταξίδι του μέλιτος μας όπου γυρίσαμε όλη την  Γαλλία με τα ποδήλατά μας .
-  Θέλω να μάθω για τα δυο βραβεία σας .
- Το 1903  εγώ και ο Πιερ  λάβαμε το πρώτο Νόμπελ  όπου το μοιραστήκαμε με τον Μπεκερέλ . Αυτό το Νόμπελ βασίστηκε  πάνω στην μελέτη μας   στο φαινόμενο της ακτινοβολίας και της ραδιενέργειας .Επίσης το 1911 , λίγα χρόνια μετά  τον θάνατο του Πιέρ , κατέλαβα το Νόμπελ Χημείας.
- Αναφέρατε το όνομα του συζύγου σας και τον θάνατό του .Μήπως μπορείτε  να  μου πείτε το αίτιο του θανάτου του ; Έπασχε από κάποια αρρώστια ;
- Δυστυχώς  ο Πιερ βρήκε  τραγικό θάνατο  .   Περνώντας απρόσεχτα έναν δρόμο του Παρισιού, συγκρούστηκε με ένα κάρο που το έσερναν άλογα και πέθανε ακαριαία .
- Λυπάμαι ….. Συγγνώμη εάν σας κούρασα απλα βρίσκω τη ζωή σας πολύ ενδιαφέρον . Θα μπορούσα να κάνω κάποιες ακόμα ερωτήσεις σχετικά με την προσωπική σας ζωή ;
- Εννοείται εγώ ήμουν πάντα και θα είμαι ανοιχτή προς τους ανθρώπους .
- Ωραία . Είχα ακούσει για μια ερωτική σας σχέση με ένα μαθητή του Πιερ . Ισχύει ;
- Μετά τον θάνατό του Πιερ ένιωθα μόνη καi έτσι έκανα μια ερωτική σχεση με έναν από τους μαθητές του . Οι κόρες  μου δεν συμφωνούσαν καθόλου με αυτήν την ιδέα. Όμως δεν θέλω να συζητάω για αυτό .
-ΜΑΜΑΑΑΑ. ΜΑΜΑΑΑΑΑ πετάχτηκε μια φωνουλα από το πουθενά .
- Συγγνωμη . Με συγχωρείς. Η κόρη μου με χρειάζεται . Εάν θες πέρνα κάποια άλλη στιγμή να σου πω περισσότερα . Ευχαριστώ που πέρασες
-Χαρά μου . Είπα και εφυγα .

Τέλος και αυτή η κουραστική αλλά συναρπαστική μέρα . Αύριο σχολείο ……

Δομνίκη Χατζηνικολάου, Γ5

Τετάρτη 3 Μαΐου 2017

Ένας νεαρός drifter συνομιλεί με τον Νικόλαους Αύγουστος Όττο!

Η στιγμή που περίμενα επιτέλους έφτασε. Το αυτοκίνητό μου ετοιμάστηκε και έφτασε στην Κω. Ευτυχώς μέχρι στιγμής όλα πηγαίνουν όπως τα ονειρεύτηκα- οι φανοποιοί έκαναν εξαιρετική δουλειά και είμαι ενθουσιασμένος! Όμως με βασανίζει , όπως βασανίζει και τον μπαμπά μου, ακόμα ένα ερώτημα: τι μηχανή να διαλέξουμε  για το αυτοκίνητό μου. Περνάμε  ώρες ατέλειωτες στο συνεργείο και σκεφτόμαστε  ποια είναι η καλύτερη λύση, όμως τίποτα! Δεν καταλήγουμε  πουθενά!
Το Σάββατο  στο συνεργείο, καθόμουνα δίπλα στο αυτοκίνητο μου και διάβαζα άρθρα από άλλους επαγγελματίες οδηγούς αλλά μάταια. Δεν μπορώ να αποφασίσω! Κάποια στιγμή, λοιπόν, έτσι όπως ήμουν απεγνωσμένος, μονολογώ : «Κανείς δεν μπορεί να με βοηθήσει!». Και ξαφνικά, ακούω μια φωνή να μου λέει: «Κι όμως, Σταύρο, εγώ  μπορώ να σε βοηθήσω». Νόμιζα ότι ήταν ο μπαμπάς μου, όμως με μεγάλη μου έκπληξη βλέπω έναν άντρα που δεν είχα ξαναδεί. Τρόμαξα. Ήταν μεγάλος σε ηλικία, με γένια και έντονο βλέμμα.
- «Ποιος είστε;», τον ρωτάω σαστισμένος.
- «Είμαι ένας άνθρωπος που έχει περάσει τη ζωή του μελετώντας τις μηχανές», μου λέει, με μια    νοσταλγία στα μάτια του.
- «Συγγνώμη αλλά δεν  σας γνωρίζω.»
 - «Δεν χρειάζεται να φοβάσαι!»
 - «Τι κάνετε εδώ;»
- «Ήρθα για να σε βοηθήσω.»
 - «Και τι σχέση έχετε εσείς με τα αυτοκίνητα;»
- «Καλέ μου Σταύρο, ξέρεις τι μηχανές χρησιμοποιούν τα αυτοκίνητα σήμερα;»
- «Μα φυσικά! Μηχανές εσωτερικές καύσης. Μηχανές, δηλαδή, στις οποίες η καύση των καυσίμων γίνεται στο θάλαμο των εμβόλων.»
- «Σωστά, σε βρίσκω ενημερωμένο! Ξέρεις ποιος ήταν ο πρώτος που εφηύρε  αυτές τις μηχανές;»
- «Και βέβαια ξέρω! Ο Νικόλαους Αύγουστος Όττο ! »
- «Χαίρομαι που το γνωρίζεις!!Προφανώς όμως δεν έχεις εικόνα αυτού του εφευρέτη!!
- «Όχι για να είμαι ειλικρινής , όχι!
- «Τώρα  έχεις, αφού στέκεται ακριβώς  μπροστά σου !! Εγώ είμαι ο Νικόλαους Αύγουστος Όττο.»
 - «Τι ;;; Μα πώς είναι δυνατόν ;;;Δεν έχετε πεθάνει;;; Τι δουλειά έχετε στο συνεργείο μας;;; Εσείς δεν κατάγεστε από την Γερμανία ;;;; Συγγνώμη αλλά έχω πολλές ερωτήσεις !!!
- «Ήρθα γιατί  διαισθάνθηκα πόσο πολύ προβληματισμένος είσαι!!»
- «Ναι πράγματι!!! Αλλά αυτή την στιγμή έχω μείνει άφωνος !! Δεν μπορώ να πιστέψω ότι μπροστά μου βρίσκεται ο εφευρέτης μιας τόσο τέλειας μηχανής!!! Πραγματικά σας θαυμάζω».
- «Σε ευχαριστώ Σταύρο μου!! Η τέλεια αυτή μηχανή , όπως λες, είχε ονομαστεί αρχικά μηχανή αερίου ατμοσφαιρικής δύναμης και μάλιστα για αυτήν την εφεύρεση πήρα το χρυσό μετάλλιο στην Παγκόσμια Έκθεση στο Παρίσι.»
- «Ναι το ξέρω , το έχω διαβάσει! Πρέπει να νιώσατε πολύ περήφανος τότε. Η εφεύρεσή σας ψηφίστηκε η καλύτερη στον κόσμο!»
- «Για μένα, μικρέ μου φίλε, η μεγαλύτερη ικανοποίηση είναι ότι μεταγενέστεροι μηχανικοί βασίστηκαν στη δική μου εφεύρεση. Ο Μάιμπαχ και ο ΓκότλιμπHYPERLINK "https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%BB%CE%B9%CE%BC%CF%80_%CE%9D%CF%84%CE%AC%CE%B9%CE%BC%CE%BB%CE%B5%CF%81" HYPERLINK "https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%93%CE%BA%CF%8C%CF%84%CE%BB%CE%B9%CE%BC%CF%80_%CE%9D%CF%84%CE%AC%CE%B9%CE%BC%CE%BB%CE%B5%CF%81"Ντάιμλερ κατασκεύασαν δικούς τους κινητήρες με βάση την πατέντα μου , ενώ ο Καρλ HYPERLINK "https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B1%CF%81%CE%BB_%CE%9C%CF%80%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%82"Μπεντς την χρησιμοποίησε στην κατασκευή του πρώτου αυτοκινήτου το 1886».
- «Έχετε δίκιο, αυτό είναι πολύ σημαντικό! Βοηθήσατε στην εξέλιξη του αυτοκινήτου».
- «Βοήθησα κι εσένα, χωρίς να το ξέρεις!»
- «Αλήθεια ;; Μα πώς;»
- «Αν δεν υπήρχε η εφεύρεσή μου, δεν θα υπήρχε το drift σαν άθλημα. Ποιος νομίζεις θα μπορούσε να κάνει πλαγιολίσθηση με ένα αυτοκίνητο που θα έσερνε έναν θάλαμο, για να γίνεται η καύση εξωτερικά;», είπε γελώντας βροντερά.
- «Δεν το πιστεύω! Μα φυσικά !!!Δεν το είχα σκεφτεί ποτέ αυτό!»

Οι ώρες περνούσαν χωρίς να το καταλάβω. Είχα μαγευτεί από τις γνώσεις του παράξενού μου συνομιλητή. Συζητήσαμε  ώρες ολόκληρες για τα αυτοκίνητα και τις μηχανές τους. Η συζήτησή μας με βοήθησε να πάρω μια απόφαση σχετικά με το ζήτημα που με βασάνιζε. Χαίρομαι γιατί ήταν η λύση που σκέφτηκα αρχικά με τον μπαμπά  μου!! Ήμουν ενθουσιασμένος κι έτοιμος να ανακοινώσω την απόφαση μου στον μπαμπά μου για να  ξεκινήσουμε  τις πυρετώδεις προετοιμασίες. Ξαφνικά, ανοίγω τα μάτια μου και συνειδητοποιώ ότι είχα αποκοιμηθεί στο παμπρίζ του αυτοκινήτου μου. Μόλις αντιλήφθηκα ότι ήμουν μόνος, στενοχωρήθηκα για μια στιγμή. Ξύπνησα, όμως, εμπνευσμένος  και ανακουφισμένος από αυτήν την ιδιόμορφη συνάντηση και φυσικά αισθανόμουν πολύ τυχερός. Τυχερός για το όνειρο που είδα αλλά κυρίως που γεννήθηκα σε αυτήν την εποχή κι όχι στην εποχή του Όττο.  Δεν θα μπορούσα ποτέ να ασχοληθώ με το άθλημά μου αν είχα γεννηθεί πριν τον Όττο! Αλλά τι λέω;; Δεν θα υπήρχε καν αυτό το άθλημα !!
Σταύρος Γρύλλης, Γ1

(Ο Σταύρος είναι ο νεαρότερος Έλληνας drifter , αλλά δεν είναι μόνο αυτό1 Είναι και άριστος μαθητής και το απέδειξε με αυτή την εξαιρετική εργασία στην Ιστορία!)