Στη διαπασών (αποσπάσματα)..(Τα φύλα στη λογοτεχνία)

Οι μαθητές της Α΄ Γενικού Λυκείου στο μάθημα της Νεοελληνικής λογοτεχνίας καλούνται να μελετήσουν τις κοινωνικές αντιλήψεις σχετικά με τα φύλα, να συνδέσουν αυτές τις αντιλήψεις με το ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο των κειμένων, να ανιχνεύσουν κοινωνικά στερεότυπα σε κάθε είδους κείμενο .

Τα δύο αποσπάσματα που ακολουθούν είναι από το βιβλίο του Β. Παπαθεοδώρου «Στη διαπασών» και είναι τα πρώτα κείμενα που είδαμε στην ενότητα αυτή, που αφορά «Τα φύλα στη Λογοτεχνία». Αφού ολοκληρώσαμε τη μελέτη του α αποσπάσματος σε ένα δίωρο, προχωρήσαμε στην αξιοποίηση του β’ αποσπάσματος σε ένα δεύτερο δίωρο στο οποίο χρησιμοποιήθηκε η θεατρική τεχνική της ανακριτικής καρέκλας, προκειμένου να φωτιστεί η προσωπικότητα και η εν γένει συμπεριφορά της μητέρας του ήρωα, της κ.Ελευθερίας.  Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν τόσο στην κειμενοκεντρική προσέγγιση  όσο και στην πιο ελεύθερη θεατρική προσέγγιση. Τα κείμενα μπορείτε να τα βρείτε ακολουθώντας τους συνδέσμους.

 

 

Στη διαπασών 1 by Γιώτα Κεφαλά

Στη διαπασών 2 by Γιώτα Κεφαλά

Οι μαθητές της Γ Λυκείου μιλούν στη Γαλλική Συντακτική Συνέλευση του 1789 (σύνδεση με τη Β Λυκείου)

 

French Revolution (1789-1799). National Assembly

Στην Ιστορία Γενικής Παιδείας της Γ Λυκείου, το γνωστό κόντρα μάθημα των Κατευθύνσεων  Θετικής, Υγείας και Οικονομικών αρχίσαμε φέτος τα μαθήματα κάνοντας μια σύντομη σύνδεση με την περσινή ύλη και εστιάζοντας στις ιδέες του Διαφωτισμού και την έκρηξη της Γαλλικής Επανάστασης. Παίζοντας λοιπόν με το παρελθόν οι μαθητές έγραψαν λόγους που θα εκφωνούσαν στην διάρκεια της Γαλλικής Εθνοσυνέλευσης ακολουθώντας τεχνικές της έκθεσης (επιχειρηματολογία, επίκληση στη λογική, στο συναίσθημα..). Παρόμοια εργασία είχαμε κάνει με τους μαθητές Γυμνασίου πέρσι.

Οι μαθητές των δύο τμημάτων- το ένα τμήμα Οικονομικών και το άλλο Θετικής και Υγείας- έγραψαν τους λόγους τους- οι μεν εν ώρα μαθήματος και σε συνεργασία με το διπλανό τους, οι άλλοι σχεδόν όλοι στο σπίτι τους και κατά μόνας. Τα παιδιά εκφώνησαν τους λόγους τους μέσα στα τμήματα τους και ψήφισαν τον πιο πειστικό ομιλητή. Ήταν μια ευχάριστη δραστηριότητα, κάπως διαφορετική από τα συνηθισμένα και πιστεύω ότι και οι μαθητές πέρασαν καλά, αν και αρχικά παραξενεύτηκαν. Επίσης με εντυπωσίασε το γεγονός ότι αρκετοί μαθητές ασχολήθηκαν στο σπίτι τους και έγραψαν τα κείμενα τους παρά τον φόρτο των μαθημάτων  σχολείου και φροντιστηρίων. Τους ευχαριστώ όλους πολύ και για την προσπάθεια και για τη συμμετοχή! (Εννοείται ότι πήρα την άδεια τους για τη δημοσίευση των εργασιών, αφού τους υποσχέθηκα ότι δε θα έγραφα τα ονόματά τους.)